Si le travail d’écriture de cet article s’origine dans l’expérience personnelle d’un processus en cours pour devenir psychanalyste, il est, au-delà, une élaboration qui n’a pas pour visée de développer une théorie de la formation généralisable, mais tente de mettre au jour ce qui, dans les différentes étapes du processus de formation au quatrième groupe, est susceptible d’enrichir et de mobiliser la capacité de penser et de penser le fait analytique, dans un va-et-vient entre l’idéal et la réalité. Autrement dit, qu’est-ce qui est opérant pour la progression psychique du psychanalyste dans sa spécificité tout au long de sa rencontre avec cette organisation psychanalytique?