Il est devenu banal et évident de tenir compte de la vie périnatale pour comprendre les troubles graves de la subjectivation à l’adolescence. Mais de quelle façon ? Ce texte tente de répondre à cette question en évoquant une situation clinique et en discutant quelques concepts théoriques : théorie de la séduction généralisée, violence de l’interprétation, clinique de l’hypothèse.